מודל ל.ג.ל.ו.ת – גישה רגישה, מקצועית ומבוססת מחקר
הדרכה מקצועית להורים ולאנשי מקצוע המספקת דרך ברורה, מותאמת ומעצימה לשיח עם ילדים על האבחון שלהם.
איך מספרים לילד על האבחון?
מתי נכון לעשות זאת?
ומה בכלל אומרים ומה לא?
אלו שאלות שכמעט כל הורה ואיש מקצוע פוגשים בשלב כזה או אחר. רבים חווים פחד שהילד ירגיש "שונה" או "פגום", חשש לפגוע בדימוי העצמי שלו וחוסר ודאות לגבי הדרך הנכונה להסביר. ובינתיים, הילד כבר מרגיש שהוא שונה, אבל בלי הסבר ברור.
כשלא מדברים עם הילד, הוא מייצר לעצמו הסברים, ולרוב הם לא מיטיבים איתו.
לעומת זאת, חשיפה נכונה מאפשרת:
זה לא רק “לספר”. זו הדרך שבה הילד לומד לראות את עצמו.
להורים
לאנשי מקצוע
📖 "598 צדפים וילד אחד מיוחד"
הספר וההדרכה משלימים זה את זה ומעניקים להורים ולאנשי מקצוע כלים מעשיים ליצירת שיח פתוח, מותאם ומעצים סביב האבחון.
הודיה דניאלי (MA, BCBA, IBA)
מנתחת התנהגות מוסמכת, מטפלת בגישת ACT וביופידבק ובעלת תואר שני בחינוך מיוחד בהתמחות באוטיזם. להודיה ניסיון של כ-18 שנים בליווי ילדים, מתבגרים ומשפחות, לצד הכשרת אנשי מקצוע והובלת תהליכים טיפוליים מורכבים. כיום היא מרצה באוניברסיטת תל אביב ומנהלת מרכז טיפול והכשרה רב-תחומי. בעבר עמדה בראש התוכנית ללימודי ניתוח התנהגות באוניברסיטת בן-גוריון בנגב. ההדרכה משלבת ידע מחקרי עדכני, ניסיון קליני עשיר וכלים פרקטיים שניתן ליישם כבר למחרת.















