איך לבנות שילוב נכון, יציב ומותאם כבר מהיום הראשון בלי בלבול, בלי מאבקי תפקידים ועם הרבה יותר בהירות וביטחון.
שילוב במסגרת חינוכית הוא אחד התהליכים המשמעותיים ביותר עבור ילדים עם צרכים מיוחדים, אך גם אחד המורכבים ביותר עבור ההורים, המשלבות והצוות החינוכי.
רבים נכנסים לתהליך השילוב עם רצון טוב, אך ללא הכוונה מקצועית מסודרת. כתוצאה מכך נוצרים חוסר בהירות, ציפיות לא מתואמות, תסכולים ולעיתים גם קשיים שניתן היה למנוע מראש.
שילוב איכותי לא קורה במקרה!
כאשר ההורים, המשלבת והצוות החינוכי מבינים את מטרות השילוב, את תפקידם המדויק ואת הדרך הנכונה לעבוד יחד, נוצר תהליך יציב, עקבי ומקדם, המאפשר לילד למצות את יכולותיו ולהצליח לאורך זמן. הקורס "שילוב בראש שקט" נבנה מתוך ניסיון רב שנים בליווי תוכניות שילוב במסגרות חינוך רגיל, הדרכת צוותים חינוכיים והכשרת משלבות, ומעניק כלים מעשיים שניתן ליישם כבר מהיום הראשון.
"קורס מלמד ומעשיר. בסיס חשוב לשילוב איכותי. הודיה עוזרת לעשות סדר בתחום השילוב ונותנת טיפים ודגשים חשובים" (נילי קוונשטוק).
"קורס מפורט ומוסבר בצורה טובה. בפשטות. טוב לכל אחד שעובד עם ילדי אוטיזם. ההבנה מאחורי האוטיזם ובאופן מעשי איך לפעול ביצירתיות" (מוריה בן דוד).
"אני עובדת כבר בתור משלבת והקורס של הודיה באמת מסכם בצורה טובה וחדה את הגדרת התפקיד והמטרות, זה חידד לי המון אסטרטגיות של איך לעבוד בצורה יותר נכונה ומדויקת. וכמובן עזר לי להפנים שלא כל ילד הוא אותו הדבר" (מלכה קפטה).
"כאמא לילד משולב הקורס עזר לי להבין טוב יותר על תהליך השילוב, נתן לי ביטחון מול המערכת והציג רעיונות פרקטיים ויצירתיים שלא חשבתי עליהם" (אלמוג כהן).
"הקורס נותן הסברים ברורים, מדובר בקצב טוב, מעניין מאוד ומעשיר. הבונוס בסוף עזר לי מאוד" (אביה דניאל).
הודיה דניאלי (MA, BCBA, IBA)
מנתחת התנהגות מוסמכת, בעלת תואר שני בחינוך מיוחד בהתמחות באוטיזם, מטפלת בגישת ACT וביופידבק. להודיה ניסיון של כ-18 שנים בליווי ילדים, משפחות וצוותים חינוכיים, לצד הכשרת אנשי מקצוע והובלת תוכניות שילוב במסגרות חינוך רגיל ומיוחד. היא מרצה באוניברסיטת תל אביב, מנהלת מרכז טיפול והכשרה רב-תחומי ולשעבר עמדה בראש התוכנית ללימודי ניתוח התנהגות באוניברסיטת בן-גוריון בנגב. הקורס משלב ידע מקצועי, ניסיון רב מהשטח וכלים מעשיים שיסייעו לכם לבנות שילוב מדויק, יציב ומותאם לילד מהיום הראשון.















